مشاوره تحصیلی تحصیلیکو.jpg "بارم بندی امتحانات دهم تجربی")
بارم بندی امتحانات سال دهم رشته تجربی ۱۴۰۰ - ۱۴۰۱ ارزش و اهمیت هر درس، مبحث ها و فصل های هر درس رو مشخص می کنه. دانش آموزای تجربی با توجه به بارم بندی امتحانات پایه دهم سال تحصیلی 1400 می تونن زمان مناسبی رو برای مطالعه هر درس به نسبت آسونی یا سختی درس ها اختصاص بدن.
برای مشاوره برنامه ریزی امتحانات پایه دهم رشته تجربی 1400 - 1401
از طریق تلفن ثابت در سراسر کشور با شماره زیر تماس بگیرید:
تماس با شماره ۹۰۹۹۰۷۵۳۰۵ از کل کشور
پاسخگویی از ۸ صبح تا ۳ شب حتی ایام تعطیل
درصورت عدم دسترسی به تلفن ثابت یا استفاده از کد تخفیف کلیک کنید .
با نزدیک شدن به فصل امتحانات دانش آموزا باید کم کم برنامه ریزی خودشون رو برای خوندن هر درس مشخص کنن. این برنامه ریزی معمولا برای کسایی که از اول سال مطالعه منظم داشتن و با مباحث هر فصل آشنایی دارن راحت تر هستش و برای دانش آموزای شب امتحانی کار سختیه و نمی دونن باید از کجا شروع کنن و برای کدوم مبحث بیشتر وقت بذارن.
اما همیشه استرس امتحانات با همه دانش آموزای مشغول به تحصیل در تجربی هست و همین موضوع اونا رو پیگیر اطلاع از بارم بندی امتحانات سال تحصیلی 1400 می کنه. دانش آموزا با دونستن بارم بندی امتحانات دهم برای هر درسشون، با اهمیت مباحث و فصل های مختلفش آشنا میشن و موفقیتشون در این امتحانات بیشتر میشه و در نتیجه نمره بهتری هم در این امتحانات کسب می کنن.
پس اگه شما هم می خواین که با بارم بندی امتحانات دهم رشته تجربی سال تحصیلی 1400 - 1401 آشنا باشین تا برنامه ریزیتون برای مطالعه هر درس دقیق و منظم باشه، تا آخر این مقاله با ما همراه باشین.
امتحانات سال دهم رشته تجربی به صورت داخلی مدارس برگزار می شه، برای همین دانش آموزای رشته تجربی با اطلاع از بارم بندی امتحانات دهم ۱۴۰۰ - ۱۴۰۱ می تونن برنامه ریزی دقیق تری برای مطالعه هر درس داشته باشن. با توجه به کتاب های درسی دهم تجربی در ادامه بارم بندی دروس عمومی و اختصاصی دهم تجربی رو برای دانش آموزای دهمی سال تحصیلی 1400 توضیح دادیم.
بارم بندی دروس عمومی امتحانات دهم تجربی 1400 :
دانش آموزای پایه دهم تجربی برای اطلاع از بارم بندی دروس عمومی می تونن ادامه این مقاله رو بخونن.
بارم بندی درس دين و زندگی 1 پايه دهم تجربی :
| درس | پایانی نوبت اول | پایانی نوبت دوم | شهریور ، بزرگسال و دی ماه |
| اول و دوم | 5 | 5 | 2 |
| سوم و چهارم | 6 | 3.5 | |
| پنجم و ششم | 5 | 2 | |
| هفتم و هشتم | 3 | 2.5 | |
| نهم و دهم | 5 | 3.5 | |
| یازدهم و دوازدهم | 4 | 2.5 | |
| جمع | 16 | 16 | 16 |
بارم بندی درس عربی زبان قرآن 1 پايه دهم تجربی :
| مهارت های زبانی | موضوع | نمره |
| الف : | نوشتن معنای کلمه از عربی به فارسی در جمله ، ( زير کلمات خط کشيده می شود .) | 2 |
| مترادف و متضاد ( همانند تمرينات کتاب ) | ||
| تشخيص کلمه ناهماهنگ از نظر معنا در ميان چهار کلمه ( دو مورد ) | ||
| نوشتن مفرد يا جمع اسم ( در حد اسم های موجود در کتابهای هفتم تا دهم ) | ||
| ب : | ترجمه جمله های عربی به فارسی | 7 |
| انتخاب گزينه درست در ترجمه جمله عربی به فارسی ( دو جمله ) | ||
| تكميل ترجمه ناقص | ||
| ج : | ترجمه فعل های ماضی ساده ، ماضي استمراری ، ماضی منفی ، مضارع منفی ، امر، نهی ، و مستقبل و نيز مصدر در جمله | 8 |
| تشخيص فعل ماضی ، مضارع ، امر و نهی و نيز مصدر مناسب براي جای | ||
| خالی در جمله يا تشخيص نوع فعل يا تشخيص کلمه ناهماهنگ از نظر | ||
| معنا ميان چند کلمه | ||
| کاربرد عدد های اصلی و ترتيبی | ||
| ساعت خوانی | ||
| تشخيص ضمير و اسم اشاره مناسب براي جای خالی در جمله با توجه | ||
| به قرائن و در قالب سوال چند گزينه ای يا شناخت آنها مانند تمرين هفتم | ||
| درس اول | ||
| د : | وصل کردن کلمات ستون اول به « سوال جورکردنی از مفهوم واژگان | 2 |
| ( چهار مورد ) يا ارائه پنج کلمه که يكی اضافه » توضيحات ستون دوم | ||
| و چهار جمله دارای جای خالی که بايد جای خالی با کلمه مناسب | ||
| کامل شود . | ||
| و يا پر کردن جاهای خالی با گزينه های مناسب ( سوال دو گزينه ای ) | ||
| درك مطلب ( ارائه متن و طراحي چهار سوال با چهار کلمه پرسشی | ||
| خوانده شده ) يا ارائه چهار جمله و تعيين درست و نادرست آنها بر | ||
| اساس مفهوم هر جمله يا بر اساس متن ارائه شده در برگه امتحانی | ||
| ه : | پاسخ کوتاه به جمله های پرسشی | 2 |
| طرح سوال از الحوارات ( مانند جمله سازی با کلمات پراکنده حداکثر | ||
| شش تكه از عبارت های کتاب ) ، پر کردن جای خالی با کلمات ارائه | ||
| شده ، دو گزينه ای و ... |
بارم بندی امتحان شفاهی عربی زبان قرآن 1 پايه دهم
| مهارت ها | موضوع | نمره |
| مهارت های | روان خوانی بدون درنگ و خطا ، و با تلفظ نسبتا درست مخارج حروف | 4 |
| مكالمه ساده در حد کتاب درسی به صورت پاسخ کوتاه به جمله های | 1 | |
| جمع نمره ها | 5 | |
بارم بندی درس فارسی 1 پايه دهم تجربی :
| ردیف | قلمرو ها | موضوع ها | نمره |
| 1 | زبانی 7 نمره | معني واژه | 1.5 |
| املاي واژه | 1.5 | ||
| دستور | 4 | ||
| 2 | ادبی 5 نمره | آرايه های ادبی | 2.5 |
| تاريخ ادبيات | 1 | ||
| حفظ شعر | 1.5 | ||
| 3 | فکری 8 نمره | درك مطلب | 4 |
| معني و مفهوم نثر | 2 | ||
| معني و مفهوم نظم | 2 | ||
| جمع نمره | 20 |
بارم بندی درس نگارش 1 پايه دهم تجربی :
| ردیف | موضوع | سنجه های ارزشیابی | نمره |
| 1 | بازشناسی | توانايی بازشناسی آموزه های درس | 2 |
| 2 | تولید متن | 1 . خوش آغازی ( جذابيت و گيرايی ، نشان دادن نمايی کلی ازمحتوای نوشته ) | 1 |
| 2 . پرورش موضوع يا شيوه بيان نوشته | 9 | ||
| ( بيان ساده و صميمی ، بيان احساس متناسب با موضوع ، سير منطقی نوشته ، فكر و نگاه نو ) | |||
| 3 . خوش فرجامی ( جمع بندی مطالب - تاثير گذاری و تفكر برانگيز | 1 | ||
| بودن ) | |||
| 4 . رعايت نشانه های نگارشی | 1 | ||
| 4 . املای واژگان ( نداشتن غلط املايی ) | 2 | ||
| 3 | سازه های | مثل نويسی / حكايت نگاری / شعر گرداني ( درک و دريافت هسته معنايی مثل ، حكايت و شعرو پروراندن موضوع ) | 3 |
| نوشتاری | رعايت املا و نشانه های نگارشی | 1 | |
| جمع | 20 |
بارم بندی درس عربی زبان قرآن 1 پايه دهم تجربی :
| ردیف | موضوع | نمره |
| 1 | تاریخ ادبیات | 2 |
| سبک شناسی | 2 | |
| 2 | موسیقی | 6 |
| 3 | زیبایی شناسی | 6 |
| 4 | نقد و تحلیل نظم و نثر | 4 |
| جمع | 20 | |
بارم بندی درس جفرافیا ایران پايه دهم تجربی :
| شماره درس | نوبت اول دی ماه | نمره | نوبت اول استان شناسی | نمره | پایانی نوبت دوم خرداد - شهریور | نمره | پایانی نوبت دوم استان شناسی | نمره |
| 1 | 2 | 15 | 50 | 5 | 5 | 50 | 5 | |
| 2 | 2 | درصد کتاب | ||||||
| 3 | 3 | استان شناسی | ||||||
| 4 | 4 | |||||||
| 5 | 4 | |||||||
| 6 | 3 | 10 | ||||||
| 7 | 2 | |||||||
| 8 | 1 | |||||||
| 9 | 2 | |||||||
| 10 | 2 | |||||||
بارم بندی درس تفکر و سواد رسانه ای پایه دهم رشته تجربی :
| ردیف | اهداف و عملکرد / دروس و بارم | فصل | درس | نوبت اول | نوبت دوم |
| 1 | محتوای توليدات رسانه ای را تحليل و پيام های آشكار و پنهان آنها | 1،2،3،4،5 | ،8 ،7 ،6 ،5 ،4 ،3 ،2 ،1 | 5 | 4 |
| را درك می کند . | ،13 ،12 ،11 ،10 ،9 | ||||
| 19 ،17 ،16 ،15 | |||||
| 2 | بازنمايی ها و کليشه ها را در توليدات رسانه ای تشخيص می دهد | 2،5 | 4,5,16 | 4 | 2 |
| 3 | روش ها و فنون اقناع را در توليدات رسانه ای تشخيص می دهد | 2 | 9,8,7 | 5 | 2 |
| 4 | فرستنده پيام را تشخيص می دهد | 3 | 9 | 2 | 3 |
| 5 | توانایی تحليل و ارزيابی اهداف توليدات رسانه ای را دارد | 3 | 10,11 | 4 | |
| 6 | ويژگی ها و نشان گرهای مخاطب فعال و منفعل را می شناسد | 4 | 13 | 1 | |
| 7 | حقوق خود در برابر رسانه ها و مصاديق آن ها را می شناسد | 4 | 14 | 2 | |
| 8 | مولفه هاي سبك زندگی در توليدات رسانه ای را تشخيص می دهد | 5 | 15,16,17,18 | 4 | |
| و آن ها را با ارزش ها و هنجار های جامعه مقايسه می کند | |||||
| 9 | برای مديريت مصرف بهينه از رسانه ها ، اصول و قواعدی برای | 6 | 20,21 | 1 | |
| خود وضع می کند | |||||
| 10 | بی اخلاقی های رسانه ای را در توليدات و جريان های رسانه ای تشخيص می دهد | 6 | 22 | 1 | |
| جمع نمرات | 29 | 20 | |||
بارم بندی درس آمادگی دفاعی پایه دهم رشته تجربی :
| شماره و نام درس | نوبت اول | نوبت دوم | شهریور | بزرگسالان | |||
| تئوری | عملی | تئوری | عملی | تئوری | عملی | ||
| درس اول : امنيت پايدار | 2 | 1 | 1 | 2 | |||
| درس دوم : اقتدار دفاعی | 1.5 | 0.5 | 1 | 1.5 | |||
| درس سوم : انقلاب اسلامی و بسيج | 1.5 | 0.5 | 1 | 1.5 | |||
| درس چهارم : علوم و معارف دفاع مقدس | 2.5 | 1 | 1 | 2 | |||
| درس پنجم : حماسه های ماندگار | 2 | 0.5 | 1 | 2 | |||
| درس ششم : درس آزاد | |||||||
| درس هفتم : شناخت و دفاع در برابر جنگ نرم | 2.5 | 1 | 1.5 | 2.5 | |||
| درس هشتم : پدافند غيرعامل | 2 | 1.5 | 2.5 | ||||
| درس نهم : من يك رزم آورم | 1 | 1 | 2 | ||||
| درس دهم: ايمنی و پيشگيری | 1.5 | 1 | 1.5 | ||||
| درس يازدهم : آشنايی با خدمت مقدس سربازی | 1 | 1 | 1 | ||||
| درس دوازدهم : امداد و نجات | 2 | 1 | 1.5 | ||||
| جمع | 12 | 8 | 12 | 8 | 12 | 8 | 20 |
| 20 | 20 | 20 | 20 | ||||
بارم بندی درس زبان انگلیسی 1 پايه دهم تجربی :
| ردیف | موضوع | نمره |
| 1 | speaking | 4 |
| 2 | listening | 4 |
| 3 | reading | 4 |
| 4 | writing | 4 |
| 5 | grammar | 2 |
| 6 | vocabulary | 2 |
| جمع | 20 | |
داوطلبایی که دوست دارن قبل از حاضر شدن سر جلسه چندین نمونه سوال از امتحانات رو حل کنن تا آمادگی بیشتری داشته باشن، این مقاله برای اوناست.
همونطور که میدونین، سال دهم و امتحانات اون، به اندازه امتحانات نهایی سال دوازدهم و امتحانات یازدهم مهمه و دانش آموزا باید تمام تلاش خودشون رو برای گرفتن بالاترین نمرات در این امتحانات، استفاده کنن چون که نمرات اونا برای معدل نهایی دبیرستان تاثیر زیادی داره. در این قسمت، ادامه بارم بندی دروس پایه دهم تجربی سال تحصیلی ۱۴۰۰ - ۱۴۰۱ رو برای دانش آموزا قرار دادیم.
بارم بندی درس ریاضیات 1 پايه دهم تجربی :
از اونجایی که این درس جزو درسای سخت رشته تجربی برای دانش آموزا به حساب میاد، با دونستن نحوه صحیح مطالعه درس ریاضی می تونین به راحتی به نمره ایده آلتون در این درس در پایه دهم رشته تجربی برسین.
| پایان نوبت اول | پایان نوبت دوم و شهریور | ||
| تا آخر فصل 4 | تا آخر کتاب | ||
| فصل 1 | 5 | 1.5 | 2 |
| فصل 2 | 5 | 1.5 | 2 |
| فصل 3 | 5 | 2 | 2.5 |
| فصل 4 | 5 | 2 | 3.5 |
| فصل 5 | 4 | 3.5 | |
| فصل 6 | 4 | 3 | |
| فصل 7 | 5 | 3.5 | |
بارم بندی درس شیمی 1 پايه دهم تجربی :
اولین چیزی که برای مطالعه درس شیمی باید بدونین اینه که همه مطالب این درس مثل هم نیست! بعضی از مطالب درس شیمی حفظی هستن و بعضی از مطالب حل مسئله ! پس بهتره با بهترین روش مطالعه درس شیمی پایه دهم در رشته تجربی آشنا باشین.
| فصل | نمره ( نوبت اول ) | نمره ( نوبت دوم ) | شهریور ، دی ماه و بزرگسالان |
| اول | 12 | 5 | 6.5 |
| دوم تا صفحه 64 | 8 | 2 | 6.5 |
| دوم از صفحه 64 تا آخر | 5 | ||
| سوم | 8 | 7 | |
| جمع | 20 | 20 | 20 |
بارم بندی درس زیست شناسی 1 پايه دهم تجربی :
| عنوان | نوبت اول | نوبت دوم | شماره فصل و | نمره |
| 20 نمره از | 4 نمره از قسمت اول ( 14 نمره از قسمت | عنوان | ||
| شماره فصل و | قسمت اول | دوم ) | ||
| کتاب | ||||
| 1 . دنيای زنده | 4 | 1 | 1 . دنيای زنده | 2 |
| 2 . گوارش و جذب | 5 | 1.5 | 2.گوارش و جذب | 3 |
| مواد | مواد | |||
| 3 . تبادلات گازی | 4 | 1 | 3 . تبادلات گازی | 2 |
| 4. گردش مواد در بدن ، گفتار 1 و 2 | 4 | 1.5 | 4.گردش مواد | 3.5 |
| فعاليت ها | 3 | در بدن | ||
| 4.گردش مواد در بدن ، | 2.5 | |||
| گفتار 3 و 4 | ||||
| 5 . تنظيم اسمزی و دفع | 2.5 | 5 . تنظيم اسمزی و دفع | 1.5 | |
| مواد زائد | موادزائد | |||
| 6 . از ياخته تا گياه | 4.5 | 6 . از ياخته تا گياه | 3 | |
| 7 . جذب و انتقال مواد | 3.5 | 7 . جذب و انتقال مواد | 2.5 | |
| در گياهان | در گياهان | |||
| فعاليت های بخش دوم | 2 | فعالیت ها | 2.5 | |
| کتاب | ||||
| جمع | 20 | 20 | جمع | 20 |
بارم بندی درس فیزیک 1 پايه دهم تجربی :
اولین چیزی که باید از درس فیزیک بدونین اینه که، این درس جزو درساییه که یک پیچش کوچیک حتی در یک سوال مشابه و یا تکراری، کل فرایند حل مسئله و فرمولا رو عوض می کنه. پس باید با روش مطالعه درس فیزیک آشنا باشین تا به راحتی از پس سوالاتش در این رشته بر بیاین.
| فصل | نوبت اول | نوبت دوم | شهریور | ||||
| محتواي | فعاليت و | محتواي | فعاليت و | فصل | محتواي | فعاليت و | |
| نظری | آزمايش | نظری | آزمايش | نظری | آزمايش | ||
| اول | 5.5 | 2 | 1.75 | 0.5 | اول | 2.75 | 1 |
| دوم | 8 | 2 | 2.5 | 1.5 | دوم | 3.75 | 1.25 |
| سوم ( تا ابتدای بخش 3 -3 صفحه 60 | 2.5 | 1.25 | سوم | 4.5 | 0.5 | ||
| سوم ( از ابتداي بخش 3-3 تا | 3.5 | 0.5 | |||||
| پايان فصل ) | |||||||
| چهارم | 7 | 1.5 | چهارم | 5 | 1.25 | ||
| جمع | 16 | 4 | 16 | 4 | جمع | 16 | 4 |
| 20 | 20 | 20 | |||||
لازم به ذکر است که تمامی جداول بالا در خصوص بارم بندی امتحانات پایه دهم رشته تجربی سال گذشته می باشد، برای همین در صورت انتشار اطلاعیه ای در زمینه بارم بندی جدید در دروس امتحانی دهم تجربی در خرداد ماه 1401 در این مقاله اطلاع رسانی میشه.
داوطلبایی که شب های امتحان و در جلسه امتحانات خیلی استرس دارن، برای مقابله با اون، می تونن مقاله زیر رو مطالعه کنن.
کارشناسای مرکز مشاوره تحصیلی تحصیلیکو هم آمادن تا شما رو در زمینه برنامه ریزی مطالعه امتحانات و بارم بندی پایه دهم امتحانات رشته ریاضی و بارم بندی پایه دهم امتحانات رشته انسانی راهنمایی کنن. شما می تونین از طریق سیستم مشاوره تحصیلی تلفنی تحصیلیکو با این کارشناسا در ارتباط باشین و از تجربه اونا استفاده کنین. برای اطلاع از آخرین اخبار مرتبط با امتحانات مدارس هم می تونین عضو کانال تلگرام مدارس تحصیلیکو بشین.
برای مشاوره برنامه ریزی امتحانات پایه دهم رشته تجربی 1400 - 1401
از طریق تلفن ثابت در سراسر کشور با شماره زیر تماس بگیرید:
تماس با شماره ۹۰۹۹۰۷۵۳۰۵ از کل کشور
پاسخگویی از ۸ صبح تا ۳ شب حتی ایام تعطیل
درصورت عدم دسترسی به تلفن ثابت یا استفاده از کد تخفیف کلیک کنید .
تمامی هموطنان عزیزمان از سراسر ایران می توانند برای استفاده از خدمات مشاوره و ارتباط با کارشناسان تحصیلیکو از طریق تلفن ثابت در سراسر کشور با شماره 9099075305 تماس بگیرند .